בית הספר מתחיל בכתיבת תכנית פדגוגית ובמקביל יצר קשר עם המעצבות. לאחר מספר ישיבות וקריאת התכנית הפדגוגית, הוכנה תכנית אדריכלית ואיתה הדמיות וכתב כמויות. תוך כדי ליווי הצוות החינוכי הוגשו המסמכים הנדרשים לרשות המקומית ומשם למשרד החינוך תוך המתנה לאישור היחידה הייחודית שהוקמה במשרד החינוך לטובת פרוייקטי M-21.

• הפרוגרמה שבה תכנון סביבות למידה המאפשרות דרכי הוראה מגוונות – רב תכליתיות, גמישות ויכולת של שינוי המרחב בקלות, ריהוט והצטיידות המותאמים לפדגוגיה החדשנית ושילוב אמצעים טכנולוגיים וציוד תקשוב חדשניים.
• התחשבות בשילוב ואיחוד מספר חללים לצורך הפיכתם לחלל גדול ובמקביל יצירת חלוקות משנה בתוך החלל שנוצר לצורך מנחי למידה שונים ומגוונים. 
• אמצעים גרפיים על גבי הקירות ו/או ריהוט על מנת לשלב טקסט חזותי כמרכיב משמעותי בעיצוב ובתוכן.
• שילוב מנחי למידה שונים בתוך החלל כדוגמת – שרפרפים, כסאות, כסאות בר, פופים וכדומה.
• שילוב של תאורה מלאכותית יחד עם תאורת יום, טיפול במשטחים כגון רצפה, תקרה, קירות ובחינת המעברים בין ההוריזונטלי לוורטיקלי במסגרת הטיפול התלת מימדי במרחב.

מרחב הלמידה "L" הוקם במסגרת התכנית M-21 של משרד החינוך. | הקונספט העיצובי של החלל מגיע מתוך כשהלכה למעשה הצורה מופיעה הן באופן בו תוכננו פריטי הריהוט, בתכנית הריצוף ובכל פרט ופרט. | הפרוגרמה האירגונית של החלל – היא למעשה שילוב של הפדגוגיה החדשנית שנכתבה על ידי הצוות החינוכי, ומייצרת מרחב למידה רב תחומי, מכילה את כל אשכולות הלמידה הנלמדים בחטיבה והם מוצאים עצמם מתורגמים לכדי פעילות במרכז הלמידה ובאמצעות התכנית החדשנית יכולים הילדים למצות את מירב יכולותיהם וללמוד את התכנים בדרך הנוחה להם וביתר הנאה. | אשכולות הלמידה הנובעים מהמודל הפדגוגי שנבחר על ידי בית הספר, הוא "ערך אהבת האדם / כבוד האדם", הושמו על קירות החלל באמצעות גרפיקה המדמה צירי רכבת תחתית אשר מובילים מ"התחנה המרכזית" המצוייה בכניסה לחלל, חולפים על פני החלל בנקודות אחרות, עד לתחנה הסופית של אותו "קו" שם למעשה נמצא אותו אשכול למידה אשר לשמו הם הגיעו למרכז הלמידה. באזורי הלמידה השונים בחלל, מצויים מערכי ישיבה שונים כגון: מרבצים בצורת האות "L" אשר נקשרים זה לזה וייצרים מעין טריבונה קבוצתית, וניתנים לשינוי ורסיטלי כך שכל אחד מהם יכול לשמש ללמידה יחידנית, וגם שולחנות בצורת האות "L" ואשר גם הם ניתנים להזזה ומבנה שונה, ובדרך זו ניתנת האפשרות ללמוד בקבוצה או ביחיד. בנוסף, בחלל שולחנות עמידה וכיסאות סטודנט על מנת לייצר עוד מנחי למידה אשר יתאימו לאופני הלמידה השונים בהתאם לפדגוגיה. | החלל כולו מרוהט בריהוט שניתן לאחסן בתוכו, לשנות את מיקומו ולהזיזו למצבי למידה שונים והכל בהתאם לצורך, לנוחות ולמהות על פי רצונם של המורים והתלמידים כאחד. לכל אחד בחלל יש את היכולת ללמידה שונה אם זה דרך של למידה אישית ואם בלמידה קבוצתית. בנוסף הותקנו בחלל עזרים טכניים שונים כדוגמת מקרן רצפה – סביבו יכולים הילדים להתאסף ולקיים למידה משותפת. | בחלל אזורים שונים המיישמים את מלוא הפרוגרמה שנכתבה לטובת הפרוייקט: אזור לפעילות עיונית – שולחנות בצורת "L" אשר יכולים ליצר יותר מצורת ישיבה אחת בשילוב שולחנות ריבועיים אשר מתיישבים במדוייק בחלק החסר. | יותר מאזור רך אחד ללמידה א-פורמלית – "פופים" בצורת "L" בגבהים שונים כדי לייצר סוג של טריבונות ישיבה כאשר ניתן לשבת כיחיד או כקבוצה, כך יכול המורה המלווה לשוחח עם התלמידים בעודם יושבים על הרצפה או על הפופים לפי רצונם. בנוסף – קיים איזור ישיבה נמוכה עם שולחנות נמוכים ופופים ניידים. | מספר אזורים למפגש ועבודה קבוצתית – כאשר גם באזור הפעילות העיונית וגם באזור הטריבונות ניתן ליישם עבודה קבוצתית וגם באזור הכניסה יוצרו פינות ישיבה משולבות עם איחסון לצורך ישיבה קבוצתית או יחידנית לפי בחירה.| אזור מיקוד פרונטלי – שבו יש שתי צורות תצוגה: מקרן מתוחכם שאינו מצריך שימוש במסך ובעל "אביזר כתיבה" יחודי המאפשר כתיבה על הקיר (מדמה טוש מחיק) כך שהקיר הוא גם לוח וגם מסך. חוץ מהמקרן הזה קיים מקרן נוסף אשר מקרין לרצפה, וכך ניתן לקיים שתי קבוצות למידה שונות בו זמנית. | איזור לגלריה ואיחסון לתצוגות מתחלפות ובהם מוצגים תוצרי הסדנאות המתחוללות בחלל.  | בחלל מתנהלים ללא נעליים. בכניסה לחלל הלמידה ישנן כוורות בצורת האות "L" המיועדות הן להפקדת נעלי המשתמשים וכן לאיחסון הציוד של משתמשי החלל. | לצוות החינוכי, לעיתים יותר ממורה אחד, הושמו שטחי איחסון מתחת לחלונות החלל לשם איחסון הציוד הרב וכן הושמו לוחות עבודה מיוחדים שניתן לעבוד איתם תוך שבעזרתם ניתן דרור למחשבות וליצירתיות.

• צילום: רעות בר-אל |
• קונסטרוקטור: אמנון מידד |
• ריצוף: חרש |
• טריבונות ופופים: מעבר לפינה – ריהוט דינאמי |
• ריהוט נגרות: פז ריהוט משרדי בע"מ |
• כיסאות סטודנט ולוחות מחיקים: steelcase |
• וילונות: בליינדאס |
• עיצוב גרפי וגרפיקה: תמר און |